“两学一做”学习教育开展以来，国办机关牢牢抓住“学”这个基础，把组织党员学深、学透党章党规、系列讲话作为开展学习教育的首要任务，创新方式方法，注重以学促行，组织开展了“强党性 铸信仰”知识竞赛。
一、经过与做法
简要经过：“强党性 铸信仰”知识竞赛是国办机关开展“两学一做”学习教育的重要内容，在国务院机关党组领导的高度重视下，机关党委深入研究、积极谋划、周密部署，指导机关团委从3月份启动了知识竞赛的具体筹备工作。活动通知发出后，各单位党组织和党员干部热情响应、积极参与，共有15支代表队报名参赛。经过一个多月的认真备赛，4月20日，机关党委组织15支代表队分成三组进行了初赛，并决出6支代表队进入决赛。
为庆祝“五四”青年节，迎接党的95周年华诞，机关党委特别选择在5月4日举行知识竞赛决赛。国务院机关党组领导亲自审定了决赛方案，杨晶同志在百忙之中出席活动，并与党组其他领导同志全程观看比赛。比赛结束后，杨晶、肖捷同志亲自为获奖代表队颁奖，受杨晶同志委托，肖捷同志发表了热情洋溢的讲话，充分肯定了机关党委、团委紧密结合“两学一做”组织开展活动，这个主题选得好；知识竞赛能够有效调动同志们的参与热情，展现蓬勃向上的精神面貌，这种比赛形式好；各单位参赛选手和干部职工在备赛、参赛过程中加深了对党章党规、系列讲话等的认识和理解，为机关开展“两学一做”学习教育营造了浓厚的学习氛围，这次活动收效好，同时勉励广大干部职工特别是青年同志在今后的工作生活中，要强党性、炼修养，强作风、比贡献，强素质、做表率，为做好“三个服务”工作贡献更多的青春力量。
主要做法：紧紧围绕“两学一做”专题和服务中心工作设计开展活动。竞赛内容突出“两相促进”：以党章党规、系列讲话为重点，突出“两学一做”的主题，同时紧密结合国办中心任务，将政府工作报告、国办政务流程等内容纳入其中，把学习教育同做好中心工作结合起来、同落实本部门本单位各项任务结合起来，切实做到两手抓、两促进。竞赛组织强调“以点带面”：所有报名参赛的代表队，均有资格参与初赛，扩大初赛的影响范围。经初赛选拔，共产生6支代表队进入决赛，决赛向机关全体党员开放，起到较好的展示和示范作用。决赛结束后，很多单位趁热打铁，司局领导亲自出面，与本单位青年一道畅谈感想和体会，辐射作用明显。竞赛过程力求“喜闻乐见”：设置必答题、抢答题、限时判断题、风险题和加赛题等环节，各环节题目形式既有简答题、填空题、判断题，还有机关干部职工自编自演的视频题等，保证了比赛全过程具有较强的观看性和参与性。必答题——按照代表队顺序进行，各代表队1-3号选手均要独立完成答题，对每一位参赛选手的水平进行了均衡检验。抢答题——由正确得到答题权的参赛队任意一名队员代表本队回答，其他队员可以在规定时间内予以补充，能够较好地展示团队协作的能力。限时判断题——以主持人宣读题目、队员即刻判断“正确”或“错误”的方式循环进行，读题和答题时间全部计入总时限，每个参赛队只能推举一名队员独立完成此环节，可以充分展现参赛队员的个人风采。风险题——设置25分、50分两种分值，确保每个参赛队的综合实力得到较好体现。
二、成效与反响
（一）集中展现了国办干部职工“四讲四有”的良好形象。从专心自学、团队演练到初赛、决赛的现场角逐，各单位参赛选手准备充分、答题准确、表现出色，较好展现了讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的精神风貌。特别是在决赛中，有的队员由于临场发挥问题，在答题时间将至的情况下未能完整说出答案，本队其他队员及时进行补充，发扬了积极的“补位”精神，赢得了在场领导和现场观众的热烈掌声。
（二）较好调动了干部职工认真参与“两学一做”学习教育的积极性。收到活动通知后，各单位党组织高度重视，认真做好组织协调工作，要求干部职工把党章党规、系列讲话、政府工作报告、国办政务流程等内容记熟吃透、内化于心，很多单位还在本单位内部进行了选手选拔，有效调动了干部职工参与“两学一做”学习教育的积极性和主动性。由于参赛选手都是身边同事，很多没能参赛的干部职工还出演了视频题，竞赛现场让人感觉很亲切、很有带入感，具有很好的示范作用。正如许多同志所说，“看到场上选手的表现，深刻认识到平时学得还很不够，比赛就好像助推器，让我们参与学习教育的心更热了、劲儿更足了。”
（三）有力营造了学习党章党规、争做合格党员的良好氛围。很多参赛队员利用周末和午休的时间，加班加点学习讨论党章党规，他们的热情和劲头，极大感染了全体干部职工主动加强自身学习、自觉提高党性修养。有些单位的负责同志深有感慨，“饭堂中讨论最多的就是这次知识竞赛，机关学习党章党规的氛围浓了，学习教育的效果就能保证了。”通过确有成效的学习，同志们心里明了标准，在日常工作中，更加注意按照合格党员的要求规范言行，不断提高“三个服务”水平，可以说，得到广泛关注的知识竞赛活动，为机关开展“两学一做”学习教育营造了学用结合、知行合一的良好氛围。
(责编：王金雪、秦华)